الفصل 2 — أصداء الماضي في ورشة الأستاذ يوسف

الفصل 2 — أصداء الماضي في ورشة الأستاذ يوسف

امتلأت ورشة الأستاذ يوسف بن مالك، الواقعة في جزء خلفي من بيته، بروائح الزيوت المعدنية، والغبار المتطاير من أدوات قديمة، وعبق المعدن المصقول. لم تكن الورشة مجرد مكان لإصلاح الأجهزة الميكانيكية، بل كانت معملًا للأحلام، حيث تحولت الأفكار النظرية إلى هياكل مادية. تحول اهتمام الأستاذ يوسف، بعد اكتشافه للخريطة ومذكرات جده، من مجرد تأمل النجوم إلى محاولة فك رموزها، والبحث عن أي دليل مادي يمكن أن يقوده إلى "بوابة النجوم".

كانت الورشة مليئة بالمخططات الهندسية، والرسومات المعقدة. على طاولة العمل الرئيسية، تنتشر أدوات دقيقة، ومفكات مختلفة الأحجام، ومكبرات ضوئية، وأسلاك نحاسية لامعة. بجوارها، توجد قطع معدنية غريبة، لم تفهم نور وظيفتها، لكنها كانت تشعر بأنها جزء من لغز كبير.

"أبي،" قالت نور وهي تدخل الورشة، تحمل معها صينية بها بعض الفاكهة وماء. "كيف حالك؟ تبدو منهمكًا كعادتك."

ابتسم الأستاذ يوسف، وهو يرفع نظارته عن أنفه. "صباح النور يا ابنتي. نعم، أحاول أن أفهم هذه النقوش. إنها تبدو كأنها رموز لطاقة، أو ربما لتوجيه. لقد ذكر جدي شيئًا عن 'الصدى الطاقوي' الذي يمكن أن يفتح المسارات."

"الصدى الطاقوي؟" كررت نور، وقد بدا عليها الاستغراب. "ما معنى ذلك؟"

"هذا ما أحاول أن أكتشفه،" أجاب الأستاذ يوسف. "في مذكراته، وصف جدي تجارب أجراها على بعض البلورات، وكيف أنها كانت تصدر ترددات معينة عند تعرضها لأنماط هندسية محددة. يبدو أن هذه الخريطة، ليست مجرد دليل مكاني، بل هي دليل لطريقة تشغيل شيء ما."

أخذت نور قطعة معدنية من طاولة العمل، كان شكلها غريبًا، كأنها هلال مقلوب، تتخللها نقوش دقيقة. "وهذه القطع؟ هل لها علاقة بهذا الصدى؟"

"نعم،" أجاب الأستاذ يوسف. "أعتقد أنها مكونات أساسية. هذه النقوش، ليست زخرفية، بل هي مفتاح لضبط الترددات. لقد بدأت في محاولة إعادة تشكيل بعض هذه القطع بناءً على الرسومات التي وجدتها في مذكرات جدي. الأمر أشبه بتركيب أحجية معقدة، ولكن قطعها ليست واضحة دائمًا."

جلست نور على مقعد قريب، وبدأت تلاحظ تفاصيل أكثر في الورشة. كان هناك صندوق خشبي كبير، مغلق بإحكام، عليه نقش غريب يشبه عينًا تراقب. "ما هذا الصندوق يا أبي؟ لم أره من قبل."

توقف الأستاذ يوسف عن عمله، ونظر إلى الصندوق. "آه، هذا الصندوق. هذا صندوق جدي. لقد حذرني مرارًا من فتحه قبل الأوان. قال إن ما بداخله قد يكون مفتاحًا، ولكنه قد يكون أيضًا خطرًا إذا لم أكن مستعدًا."

"خطرًا؟" قالت نور بقلق. "ماذا يمكن أن يكون بداخله؟"

"لا أعرف بالضبط،" أجاب الأستاذ يوسف. "لقد ترك لي رسالة، يقول فيها إن ما بداخله هو 'بذرة المستقبل'. لقد كان يؤمن بأن البشرية بحاجة إلى رؤية أبعد، وأن ما في هذا الصندوق هو خطوة نحو ذلك. ولكن، يجب أن أكون قد وصلت إلى مستوى معين من الفهم، ومستوى معين من النضج، قبل أن أفتحه."

"ولماذا لم تفتحه حتى الآن؟" سألت نور.

"لأنني لم أشعر بأنني مستعد،" أجاب الأستاذ يوسف بصدق. "لقد قضيت سنوات أحاول فهم علوم جدي، وفهم هذه الخريطة. الآن، بعد أن بدأت في فهم بعض هذه الرموز، وبعض هذه التصميمات، أشعر بأنني أقترب. ربما، يا نور، ستكونين أنتِ مفتاح فتح هذا الصندوق."

نظرت نور إلى الصندوق، ثم إلى والدها. شعرت بأنها جزء لا يتجزأ من هذه الرحلة. "ولكن كيف؟"

"مذكراته تتحدث عن 'الانسجام'،" قال الأستاذ يوسف. "يقول إن ما في الصندوق يستجيب للانسجام بين العقل والروح، وبين العلم والقلب. ربما، يا نور، فإن هدوءك، وصفاء روحك، وقدرتك على فهم المشاعر، قد تكون هي المفتاح الذي يبحث عنه جدي."

كانت نور دائمًا ما تمتلك حسًا مرهفًا. كانت قادرة على فهم مشاعر من حولها، وعلى إيجاد الحلول الهادئة للمشاكل. لم تكن ترى نفسها عالمة أو مخترعة، بل كانت ترى نفسها وسيطًا، جسرًا بين الأفكار المعقدة والعالم الحسي.

"أبي،" قالت نور بنبرة عاطفية. "إذا كنت تعتقد أنني أستطيع المساعدة، فأنا مستعدة. أريد أن أرى ما بداخله. أريد أن أفهم لماذا كان جدي متخوفًا، ولكنه متحمس في نفس الوقت."

ابتسم الأستاذ يوسف، وبدت عليه علامات الرضا. "هذا ما كنت أتمناه يا نور. دعنا ننهي هذه القطع أولاً، ثم نتوجه إلى الصندوق. أعتقد أننا سنحتاج إلى بعض من هدوئك في تلك اللحظة."

أمضت نور وقتًا طويلًا وهي تساعد والدها في تجميع القطع المعدنية. كانت تلاحظ كيف أن كل قطعة، وإن بدت عادية، تحمل نمطًا دقيقًا، وعندما توضع في مكانها الصحيح، تبدأ في إصدار همسات خافتة، وكأنها تتناغم مع القطع الأخرى. كانت تلك الهمسات، بالنسبة لنور، أشبه بأصوات خافتة من الماضي، من جده الذي لم تعرفه، ولكنها كانت تشعر بقربه.

عندما انتهوا من تجميع الأجزاء الرئيسية، نظر الأستاذ يوسف إلى ما لديه. كانت هناك قطعة معدنية تشبه قرصًا، تتخللها دوائر متحدة المركز، وفي وسطها فراغ صغير. "هذه هي القطعة الأساسية،" قال الأستاذ يوسف. "كان جدي يسميها 'قلب الإرسال'. وبدونها، لن تعمل أي من القطع الأخرى."

"وأين هي؟" سألت نور.

"هنا،" قال الأستاذ يوسف، وأشار إلى رسم في إحدى المخططات. "ولكن، الرسم هنا غير مكتمل. هناك شيء مفقود."

تأملت نور الرسم. كانت الدوائر تبدو وكأنها بحاجة إلى شيء يملأ الفراغ المركزي. "ربما... ربما الشيء الذي في الصندوق هو ما يملأ هذا الفراغ؟"

"فكرة جيدة يا نور،" قال الأستاذ يوسف. "لقد فكرت في ذلك أيضًا. ولكن، كما قلت، يجب أن أكون مستعدًا."

توجه الأستاذ يوسف ونور معًا نحو الصندوق الخشبي الكبير. كان الجو حوله مشحونًا بالترقب. نظر الأستاذ يوسف إلى نور، وقال: "تذكري يا ابنتي، جدي لم يكن يريد أن يخيفنا، بل كان يريدنا أن نكون حذرين. أن نفهم أن المعرفة العظيمة تأتي بمسؤولية عظيمة."

أومأت نور برأسها. أمسك الأستاذ يوسف بمقبض الصندوق، وبدأت تظهر رموز مضيئة ببطء على سطحه، كأنها تستجيب لوجودهما. كانت تلك الرموز تشبه تلك الموجودة على الخريطة، ولكنها كانت أكثر حيوية، وأكثر وضوحًا.

"يبدو أن الصندوق يعرف أننا مستعدون،" قال الأستاذ يوسف بصوت خافت.

بذل جهدًا لفتح الصندوق. انفتح ببطء، ليكشف عن تجويف مبطن بمادة حريرية غريبة، وفي وسطه، توجد بلورة تشبه عينًا، تتلألأ بألوان متعددة. كانت البلورة تنبض بضوء خافت، وكأنها قلب حي.

"إنها... إنها جميلة جدًا،" تمتمت نور.

"هذه يا نور، هي بذرة المستقبل،" قال الأستاذ يوسف، وعيناه تلمعان بالتأثر. "هذه البلورة، هي المفتاح الذي سيفتح البوابة. هي التي ستساعدنا على فهم ما وراء النجوم."

مد الأستاذ يوسف يده بحذر، وأمسك بالبلورة. شعر بدفء غريب يسري في يده، وبصوت خافت، يشبه الهمس، يدخل إلى ذهنه. لم يكن صوتًا مسموعًا، بل كان شعورًا، إحساسًا بالمعرفة، كأن البلورة تتحدث إليه مباشرة.

"ماذا تسمع يا أبي؟" سألت نور بقلق.

"أسمع... أسمع أصدقاء قديمين،" قال الأستاذ يوسف، وقد بدا عليه الذهول. "أسمع أصداء من حضارة بعيدة، أسمع لغتهم. هذه البلورة، هي مفتاح لغة، وهي أيضًا مصدر طاقة."

ابتسمت نور. شعرت بأنها قد فهمت شيئًا. "إذًا، هذه ليست مجرد قطعة تكنولوجية، بل هي شيء حي، شيء يتواصل؟"

"نعم يا ابنتي،" قال الأستاذ يوسف. "لقد كان جدي على حق. لقد كان يرى ما هو أبعد من مجرد علم. لقد كان يرى الروح في كل شيء. الآن، فهمت. هذه البلورة، ستمكننا من 'الاستماع' إلى الكون، ومن 'التحدث' إليه."

أمسك الأستاذ يوسف بالبلورة، ووضعها بحذر بجانب قطعة "قلب الإرسال". وفجأة، بدأت البلورة تتفاعل مع القرص المعدني. انبعث منهما ضوء قوي، وملأ الورشة بالبريق. بدأت القطع المعدنية الأخرى تتوهج، وتصدر أصواتًا موسيقية خافتة، كأنها تتناغم مع بعضها البعض.

"انظر يا نور!" صاح الأستاذ يوسف بفرح. "إنها تعمل! إنها تتفاعل!"

كانت نور تشاهد المشهد بعينيها الواسعتين، وقلبها يخفق بشدة. شعرت بأنها تشاهد ولادة شيء عظيم، ولادة أمل جديد. لم تكن مجرد ورشة، بل أصبحت فضاءً سحريًا، مليئًا بالضوء والصوت.

"ماذا يعني كل هذا يا أبي؟" سألت نور، وهي تحاول استيعاب كل ما يحدث.

"يعني يا ابنتي،" قال الأستاذ يوسف، وعيناه تفيضان بالعزيمة، "أننا على وشك أن نفتح الباب. الباب إلى أندلس الفضاء."

كانت الهمسات تزداد قوة، والضوء يتوهج بشدة. شعرت نور بأنها تقف على عتبة عالم جديد، عالم لم تكن تتخيله يومًا. عالم يحمل في طياته وعدًا بالمستقبل، ووعدًا بالمعرفة.